SMK Negeri 1 Jorlang Hataran: September 2017

BAB I

PENDAHULUAN

A. LATAR BELAKANG

Dalam rangka menghadapi era teknologi informasi, diperlukan adanya peningkatan mutu Sumber Daya Manusia agar dapat memenangkan persaingan. SMK Negeri 1 Jorlang Hataran , Simalungun sebagai salah satu lembaga pendidikan yang outputnya adalah menghasilkan tenaga kerja tingkat menengah, tentu saja tidak luput dari persaingan tersebut.

Oleh karena itu, agar SMK Negeri 1 Jorlang Hataran, Simalungun lebih siap dalam memberikan pelayanan pendidikan kepada siswanya, maka diperlukan adanya suatu perencanaan strategik yang dapat menjembatani Program Kerja Sekolah dengan kebutuhan DU/DI (dunias usaha/ dunia industry), khususnya dalam mengahasilkan lulusan yang berkualitas.

Atas dasar pemikiran tersebut di atas, maka disusunlah Rencana Strategis (Renstra) SMK Negeri 1 Jorlang Hataran, Simalungun dengan harapan dapat menjadi Pedoman Operasional dalam melaksanakan setiap kegiatannya.

B. LANDASAN

Landasan adalah suatu ketentuan atau aturan-aturan formal maupun informal yang harus diikuti dan dipatuhi oleh organisasi, yang mengikat perilaku seluruh anggota organisasi, serta dijadikan acuan dan pedoman dalam melaksanakan seluruh kegiatan organisasi, termasuk dalam bertindak dan berperilaku.

Adapun landasan dalam penyusunan Renstra SMK Negeri 1jorlang Hataran, meliputi :

Landasan Formal :

a. UUD 1945 Pasal 31 ayat (1) dan (2)

b. UU No. 20 tentang Sistem Pendidikan Nasional

c. Kepmen Dikbud No. “ 080/U/1993 tentang Pendidikan Menengah Kejuruan

d. UU No. 22 Tahun 1999 tentang Otonomi Daerah

e. Rp. No. 21, 22, 23 tentang standar isi

BAB II

ORGANISASI DAN TATA KERJA

A. ORGANISASI PELAKSANAAN KEGIATAN

Dengan telah disusun dan ditetapkan kebijakan program dan kegiatan maka salah satu kunci keberhasilan untuk mencapai visi dan misi harus didukung dengan pengorganisasian pelaksanaan kegiatan seluruh komponen yang ada di lingkungan SMK Negeri 1 Nainggolan sebagai berikut:

1. Kepala Sekolah

2. Majelis Sekolah

3. Komite Sekolah

4. Kepala Tata Usaha

5. Wakil Kepala Sekolah

6. Ketua Jurusan

7. Kepala Laboratorium, Ketua Pokja, Koordinator, Penjab yang ada dilingkungan SMK Negeri 1 Jorlang Hataran

8. Wali Kelas

9. Guru – guru dan Staff Tata Usaha

10. Seluruh siswa SMK Negeri 1 Jorlang Hataran

B. TUGAS POKOK DAN FUNGSI (TUPOKSI)

Tugas Pokok dan Fungsi adalah merupakan job description atau uraian kerja yang akan dilakukan masing - masing lini dalam suatu organisasi. SMK Negeri 1 Jorlang Hataran adalah merupakan organisasi dibidang pendidikan dengan masing – masing uraian tugas sebagai berikut:

A. Kepala Sekolah

1. Rumusan Tugas

Memimpin dan mengatur Sekolah agar tercapai tujuan Sekolah.

2. Uraian Tugas

a. Merencanakan Program Kerja Sekolah (Mingguan, Bulanan, Semester dan Tahunan)

b. Merencanakan RAPBS

c. Mengkordinir perencanaan dan pelaksanaan RIPS

d. Mengkordinir kegiatan UN/US dan Uji Kompetensi

e. Mengawasi dan membina pengelolaan PBM

f. Mengkordinir kegiatan kerja sama dengan PEMDA dan Dunia Kerja.

g. Mempromosikan tamatan dan penelusuran tamatan.

h. Membina Unit Produksi dan Koperasi

i. Merencanakan dan membina pengembangan propesi dan karier staf

j. Mengkordinir pelaksaan BP dan Bimbingan Kejuruan

k. Merencanakan pengembangan, pendaya-gunaan, dan pemeliharaan Sarana dan Prasarana

l. Menyelenggarakan administrasi Sekolah

m. Mengkordinir pengembangan Kurikulum

n. Mengevaluasi kegiatan Program Kerja Sekolah

o. Membuat laporan berkala/insidentil.

p. Membuat DP3 staf

q. Mengkordinir penerimaan Siswa Baru

3. Hasil Kerja

a. Rencana Kerja Mingguan, bulanan, semester,dan tahunan antara lain:RIPS dan RAPBS

b.Terlaksananya rencana kerja dengan baik

c. Terselenggaranya administrasi sekolah sesuai dengan ketentuan yang berlaku

d. Naskah kerja sama dengan dunia usaha

e. Terciptanya situasi yang sehat dan tertib, serta adanya gerakan kerja guru dan staf

f.Terlaksananya proses belajar mengajar dengan baik dan lancer

g.Tingginya daya serap dunia usaha terhadap lulusan

h.Adanya DP3 guru dan staf

4.Wewenang

Menjalankan semua peraturan/ instruksi dari lembaga yang lebih tinggi

a. Mengatur pembagian tugas guru dan staf

b .Membuat DP3 guru dan TU

c. Membuat supervisi pelaksanaan tugas guru dan staf

d. Menanda tangani berkas dan yang berlaku untuk surat-surat/ berkas lain [inter/ ekster], dinas,

STTB,mengelola keuangan sekolah

e. Membina dan mempromosikan guru dan staf

f. Membina siswa/mengeluarkan siswa

g. Rekruitmen tenaga kependidikan

h. Mengusulkan pengangkatan/ pemberhentian tenaga kependidikan

i. Pengusulan mutasi bagi tenaga kependidikan

5.Tanggung Jawab

a. Tercapainya tujuan institusional sekolah

b. Adanya administrasi yang baik dan benar

c. Terpeliharanya semangat dan gairah kerja/ belajar pada diri guru,staf , dan siswa

d. Berfungsinya komponen sekolah dengan baik dan benar

e. Terpeliharanya sarana dan prasarana sekolah dengan baik

f. Tercapainya 5K

g. Memperhatikan/ meningkatkan kesejahteraan tenaga kependidikan

B. Wakil Kepala Sekolah Bidang Kurikulum

1. Rumusan tugas

Membantu Kepala Sekolah dalam pelaksanan kegiatan belajar mengajar

2. Rumusan tugas/ pekerjaan

a. Memasyarakatkan dan mengembangkan kurikulum

b. Menyusun program pengajaran [mingguan, bulanan, semester, tahunan] dan mengkordinasikan pelaksanaannya

c. Menganalisis ketercapaian target kurikulum

d. Mengkordinasikan pengembangan kurikulum

e. Mengkordinasikan kegiatan belajar mengajar termasuk pembagian tugas guru, jadwal pelajaran , evaluasi belajar dan sebagainya

f. Mengkordinasikan persiapan dan pelaksanaan UN/US, Uji kompetensi, dsb

g. Menyusun kriteria penaikan kelas persyaratan kelulusan bersama ketua jurusan sesuai ketentuan yang berlaku

h. Mengarahkan penyusunan satuan pelajaran

i. Menggali, menghimpun, dan menyusun materi- materi untuk penyesuaian kurikulum dan program magang bersama ketua jurusan

j. Menyusun laporan

k. Mengadakan kordinasi dengan wakil bidang lain

l. Menyusun roster Pembina Upacara

m. Mewakili Kepala Sekolah dan hal- hal tertentu

n. Menandatangani buku KBM kelas setiap akhir minggu

o. Membuat arsip soal setiap pelaksanaan ujian

p. Membuat jadwal supervise kelas

q. Membuat data guru [ pendidikan dan pelatihan]

r. Membuat rekapitulasi absent guru setiap bulan

s. Membuat daftar wali kelas dan ketua program studi

3. Atasan Langsung : Kepala Sekolah

4. Hasil Kerja

a. Adanya pokja kurikulum

b. Adanya perangkat pelaksanaan PBM

c. Terlaksananya pembuatan pencapaian target kurikulum dan daya serap

d. Terlaksananya KBM sesuai dengan jadwal

e. Terlaksananya pelakasanaan evaluasi belajar

f. Adanya kriteria kenaikan kelas dan persyaratan kelulusan

g. Terwujudnya laporan

5.Wewenang

a. Mewakili Kepala Sekolah apabila tidak ada di tempat

b. Menyusun jadwal pelajaran

c. Memberikan data tentang guru/ pegawai kepada Kepala Sekolah

6. Tanggung Jawab

a. Pencapaian target kurikulum

b. Pelaksanaan ulangan cawu, kenaikan kelas, dan UN/US

C.Wakil Kepala Sekolah Urusan Hubungan Industri

1. Rumusan Tugas

Membantu Kepala Sekolah dalam pelaksanan tugas industri/ masyarakat

2. Uraian Tugas/ Pekerjaan

a. Merencanakan program kerja hubungan industri setiap program studi

b. Mengkordinasikan pembuatan peta dunia kerja/ industri yang relevan

c. Mempromosikan sekolah dan mengkordinasikan penelusuran tamatan

d. Merencanakan hubungan kerja dan pembinaannya dengan dunia kerja serta ketua jurusan

e. Merencanakan program Praktek Kerja Industri serta mengkordinir pelaksanaannya

f. Mengkordinir guru tamu dari dunia kerja untuk mengajar di sekolah

g. Mengkordinir program magang bagi guru di dunia kerja

h. Membuat laporan berkala dan insidentil

i. Mengkordinir pengelolaan Unit Produksi dan jasa sekolah

j. Mengkordinir pembentukan dan pelaksanaan bursa kerja khusus

k. Mengkordinir pembentukan Majelis Sekolah

l. Melaksanakan sinkronisasi kurikulum dengan DU/DI

3.Atasan Langsung: Kepala Sekolah

4. Hasil kerja

a. Adanya program kerja sebagai rangkuman setiap program studi tentang hubungan industri/ masyarakat

b. Adanya peta dunia kerja

c. Terdapat brosur dan grafik penelusuran lulusan

d. Adanya kerja sama dengan industri

e. Terlaksananya program Praktek Kerja Industri

f. Adanya guru tamu untuk mengajar di sekolah

g. Terlaksananya guru magang di industri

h. Terwujudnya Unit Produksi

i. Adanya daftar alumni yang lengkap

j. Adanya jadwal praktek kerja bagi siswa

k. Adanya jadwal monitoring praktek kerja bagi guru

l. Adanya kurikulum yang sinkron antara DU/DI dengan sekolah

m.Adanya laporan secara berkala dan insidentil

5.Wewenang

a. Mewakili Kepala Sekolah apabila tidak ada di tempat

b. Mengadakan penjajakan dunia industri/ usaha untuk mengadakan hubungan antara sekolah dengan dunia industri/ usaha

c. Merencanakan penyaluran siswa prakerin

d. Mendorong masing- masing jurusan menggalakkan kegiatan Unit Produksi

e. Membantu rumpun untuk memasarkan hasil Unit Produksinya

f. Membantu rumpun mendapatkan modal unit produksinya

g. Memasarkan lulusan sekolah

6. Tanggung Jawab

a. Melaksanakan tugas harian sesuai dengan surat tugas dari kepala sekolah apabila kepala sekolah tidak ada di tempat

b. Menjalin kerja sama dengan dunia usaha/ industri

D.Wakil Kepala Sekolah Urusan Kesiswaan

1. Rumusan Tugas

Membantu kepala Sekolah dalam urusan kesiswaan

2. Uraian Tugas/ Pekerjaan

a. Menyusun laporan kerja pembinaan siswa [ bulanan, semester, tahunan] dan mengkordinir

pelaksanaannya

b. Menyusun program kerja 5K dan mengkordinir pelaksanannya

c. Mengkordinir pelaksanaan pemilihan PENGURUS OSIS,PRAMUKA, dan PMR

d. Membimbing/ mengawasi kegiatan OSIS,PRAMUKA,dan PMR

e. Membina kepengurusan OSIS

f. Mengkordinir pelaksanaan pemilihan calon siswa teladan ,penerima beasiswa dan PASKIBRAKA

g. Mengkordinir perencanaan dan pelaksanaan kegiatan luar sekolah

h. Mengawasi dan mengevaluasi pelaksanaan kegiatan luar sekolah

i. Mengkordinir kegiatan upacara sekolah

j. Membuat laporan berkala dan insidentil

k. Mengkordinir pembentukan pengurus komite sekolah

l. Mengkordinir pelaksanaan PSB dan MOS

3.Atasan Langsung: Kepala Sekolah

4. Hasil Kerja

a. Telah tersusun program kerja dan pelaksnaannya

b. Terbentuknya PENGURUS OSIS , PRAMUKA dan PMR

c. Berhasilnya kegiatan siswa

d. Terpilihnya calon siswa teladan , pertukaran pelajar, dan PASKIBRAKA

e. Keberhasilan kegiatan luar sekolah

f. Terlaksananya upacara sekolah dengan baik dan benar

g. Terwujudnya laporan berkala dan insidentil

h. Adanya buku pembinaan siswa

i. Adanya data kehadiran siswa setiap bulan

j Adanya daftar petugas upacara

k. Adanya peta kapling tiap kelas

l. Adanya lembar /surat keterangan siswa yang permisi/ pulang

m.Adanya rekapitulsi absen siswa setiap bulan

n. Adanya struktur komite sekolah

l. Adanya struktur organisasi OSIS

5. Wewenang

a. Mewakili Kepala Sekolah apabila tidak ada di tempat

b. Menyusun daftar pembagian tugas siswa untuk memelihara kebersihan sekolah

c. Menyusun daftar pembagian tugas guru untuk pengawas kebersihan dan ketertiban sekolah

d. Memilih ranking/ peringkat siswa untuk keperluan Bea Siswa, Paskibra,Siswa Teladan

e. Menyiapkan siswa untuk kegiatan ekstra kurikuler

f. Membuat daftar Pembina Upacara di sekolah

g. Mengkordinir pelaksanaan Upacara Sekolah

6. Tanggung Jawab

a. Melaksanakan tugas harian sesuai dengan surat tugas dari Kepala Sekolah

b. Memelihara 5K di sekolah

c. Membuat laporan secara 5K

E.Wakil kepala Sekolah Urusan Sarana Prasarana

1. Urusan Tugas

Membantu Kepala Sekolah dalam urusan sarana prasarana

2. Uraian Tugas / Pekerjaan

a.Menyusun program kerja pengadaan, pemeliharaan dan perawatan serta pengembangan sarana/parsarana [bulanan, semester, tahunan]

b. Mengkordinasikan penyusunan kebutuhan sarana/ prasarana

c. Mengkordinasikan pelaksanaan inventarisasi sarana/ prasarana

d. Mengkordinasikan pelaksanan pengadaan bahan praktek serta perlengkapan sekolah

e. Mengkordinasikan pemeliharaan, perbaikan,pengembangan,dan penghapusan sarana

f. Mengkordinasikan pengawasan penggunaan sarana/ prasarana

g. Mengkordinasikan evaluasi penggunaan sarana/ prasarana

h. Membuat laporan berkala dan insidentil

i. Mengkordinir penggunaan ruang praktek

3.Atasan Langsung :Kepala Sekolah

4. Hasil Kerja

a .Tersusunnya program kerja pemanfaatan, pemeliharaan, dan perawatan sarana/ prasarana

[bulana,semester,tahunan]

b. Tersusunnya kebutuhan sarana/ prasarana

c. Terwujudnya daftar inventaris sarana dan prasarana

d. Terlaksananya pemeliharaan,perbaikan,pengembangan dan penghapusan sarana

e. Terlaksananya pengawasan penggunaan sarana dan prasarana

f. Terlaksananya evaluasi penggunaan sarana dan prasarana

g. Terwujudnya laporan berkala dan insidentil

h. Adanya daftar inventaris tiap ruangan

i. Adanya buku pemakaian alat

j. Adanya blanko perbaikan alat

k.Adanya jadwal pemakaian ruang praktek

5.Wewenang

a. Mewakili Kepala Sekolah apabila tidak ada di tempat

b. Mendata inventaris sekolah secara rutin

c. Merencanakan pengadaan inventaris sekolah

d. Mengusulkan penghapusan inventaris yang sudah tidak layak di pakai

e. Mengadakan pengawasan penggunaan sarana prasarana

6.Tanggung Jawab

Perawatan dan pemeliharaan terhadap inventaris sekolah.

E.Wakil kepala Sekolah Urusan Ketenagaan

1. Urusan Tugas

Membantu Kepala Sekolah dalam Tenaga Pendidik dan Tenaga Kependidikan

2. Uraian Tugas / Pekerjaan

a. Menyusun program kerja pendidikan, Pelatihan dan peningkatan serta pengembangan tenaga pendidik dan kependidikan[bulanan, semester, tahunan]

b. Mengkordinasikan penyusunan kebutuhan tenaga Pendidik dan tenaga kependidikan

c. Mengkordinasikan pelaksanan peningkatan kompetensi guru

d. Mengkordinasikan pengawasan pelaksanaan pendiklatan tenaga pendidik dan kependidikan

e. Mengkordinasikabn evaluasi peningkatan dan penambahan tenaga pendidik dan kependidikan

f. Membuat laporan berkala dan insidentil

g. Mengkordinir kehadiran guru

3.Atasan Langsung :Kepala Sekolah

4. Hasil Kerja

a .Tersusunnya program kerja pelaksanaan pendidikan dan pelatihan tenaga pendidik dan tenaga kependidikan

b. Tersusunnya kebutuhan akan pendidikan dan pelatihan

c. Terwujudnya daftar guru dan pegawai

g. Terwujudnya laporan berkala dan insidentil

h. Adanya daftar hadir guru dan pegawai

5.Wewenang

a. Mewakili Kepala Sekolah apabila tidak ada di tempat

b. Mendata kehadiran guru secara rutin

c. Merencanakan pendidikan dan pelatihan guru dan pegawai

d. Melaporkan guru – guru yang kurang disiplin

e. Mengadakan pengawasan kehadiran guru

6.Tanggung Jawab

Peningkatan kompetensi tenaga pendidik dan tenaga kependidikan serta menganalisa DAKL.

G . Ketua Pragram Keahlian

1. Rumusan Tugas

Membantu Kepala Sekoah dalam pengembangan dan pelaksanaan kurikulum dan KBM serta meningkatkan profesi guru dalam program keahliannya.

2.Uraian Tugas/ Pekerjaan

a. Membuat program kerja jurusan [mingguan, bulanan,semester ]

b. Mendalami dan mengembangkan kurikulum sesuai dengan keahliannya.

c. Membantu Kepala Sekolah dalam peningkatan profesi guru sesuai dengan program

keahliannya

d. Mengkordinasikan dalam program keahliannya

e. Supervisi dan evalusi KBM dan tugas lain dalam program keahlinnya

f. Membantu wakil Kepala Sekolah hubungan industri

g. Membantu pelaksanaan bimbingan kejuruan dalam program keahliannya

h. Membuat laporan berkala dan insidentil

i. Menyusun kegiatan unit produksi

3.Atasan langsung :Kepala Sekolah

4.Hasil Kerja

a. Program kerja jurusan : mingguan,bulanan, semesteran

b. Pengembangan kurikulum

c. Daftar tugas guru dan inventaris

d. Usulan pengembangan profesi

e. Laporan hasil supervisi dan evaluasi KBM dan tugas lain dalam program keahliannya

f. Data guru dalam program keahliannya

g. Data hasil bimbingan kejuruan dalam program keahliannya

h. Buku kemajuan mengajar

i. Laporan berkala dan insidentil

j. Laporan kegiatan Unit Produksi , system ganda dan MGMP.

5.Wewenang

a. Menyusun daftar guru di programnya

b. Mengembangkan kurikulum sesuai dengan program keahliannya

c. Mengatur penggunaan ruang praktek

d. Membuat daftar usulan pogram peningkatan profesi guru

H.Wali Kelas

1.Rumusan Tugas

Membantu siswa ,guru BK/BP dan bendahara sekolah dalam mencegah Masalah siswa dengan cara memahami krakter siswa dan membina hubungan baik dengan orangtua /wali murid, serta melaksanakan tugas administrasi kelas yang diasuhnya

2 Uraian tugas / pekerjaan

a. Memahami siswa dan karakter siswa mereka pada kelas yang di asuhnya

b. Mengatur tempat duduk siswa di kelas dan membuat lay out kelas

c. Menjalin hubungan dengan orang tua siswa

d. Membuat data kelas

e. Menghubungi orang tua siswa/ wali apabila perlu

f. Membantu bendahara dalam mengumpulkan uang SPP/sumbangan lainnya

g. Mengumpulkan nilai dari pada guru dan memasukkan ke dalam buku /DKN

h. Mengisi dan membagi rapor

i. Membantu guru BP/BK menangani kasus siswa

j. Membina budi pekerti siswa

k. Membantu siswa dalam memecahkan masalah

l. Membuat laporan berkala dan insidentil

m.Membentuk kelompok belajar siswa

n. Menyusun regu kerja/Pelaksanaan 5K

3.Hasil Kerja

a. Adanya program kerja wali kelas

b. Terwujudnya hubungan baik dengan siswa dan orang tua murid

c. Terwujudnya dsiplin dan tanggung jawab siswa

d. Adanya buku kasus

e. Adanya buku kehadiran siswa

f. Adanya buku agenda kelas/biodata siswa

g. Adanya buku kemajuan kelas

h. Adanya laporan pelaksanan tugas

I. Adanya denah kelas

J Adanya rekapitulasi absensi siswa setiap bulan

4.Wewenang

a. Membina kelas yang di asuhnya

b. Mengisi daftar kumpulan nilai

c. Mengisi dan menandatangani rapor

d. Mengatasi siswa yang bermasalah bekrjasama dengan guru BP.

e. Menilai budi pekerti siswa

f. Mengadakan kunjungan atau memanggil orang tua/ wali siswa yang bermasalah

5.Tanggung Jawab

a. Kebenaran dalam memberikan bimbingan dan pembinaan kelas yang di asuhnya

b. Kebenaran dan ketertiban dalam penyelenggaraan administrasi kelas

c. Membantu tugas guru dalam KBM

d. Menciptakan kebersihan kelas dan suasana belajar yang nyaman

e. Memelihara keindahan taman sekolah yang menjadi tanggung jawab

kelasnya

I.Guru

1.Rumusan Tugas

Memberikan pendidikan/ pengajaran dan latihan teori/ praktek kepada siswa dan melaksanakan tugas teknis kependidikan lainnya yang di bebankan oleh Kepala Sekolah

2.Uraian Tugas/Pekerjaan

a. Menyiapkan perangkat mengajar semester, analisa program, satuan pelajaran dan kisi kisi berikut perangkat evaluasi

b. Melaksanakan administrasi siswa [daftar nilai, daftar hadir dan daftar kemajuan siswa ]

c. Melaksanakan kegiatan belajar mengajar:

Guru teori dan guru Umum

* Mempersiapkan bahan ajaran dan alat bantu

* Memasukkan misi kejuruan pada mata pelajaran umum bagi guru umum

* Menerapkan kompetensi kejuruan

* Mengisi buku agenda kelas

Guru praktek

* Menyiapkan pelajaran praktik : Bahan dan alat, ruangan pembagian kelas

* Melaksanakan KBM praktik, pengawasan penilaian hasil

*Menyelesaikan pekerjaan praktik [pembersihan dan penyimpanan alat, pembersihan ruangan]

* Bertanggung jawab terhadap inventaris alat

d. Melaksanakan bimbingan profesi siswa

e. Mengembangkan alat bantu kegiatan belajar mengajar

f. Membantu pelaksanan kegiatan 5K - 7K

g. Mengembangkan bahan ajar sesuai dengan perkembangan IPTEK dan kebutuhan muatam lokal

h. Mengembangkan kemampuan profesi guru melalui kegiatan/ kesempatan yang dicari atau diberikan :jalur formal dan informal

i. Membantu mengembangkan koperasi unit produksi, hubungan industri, uji profesi,program magang secara bersama

j. Melakukan kegiatan remedial, perbaikan dan pengayaan

k. Membuat laporan berkala {sementara} dan incidental

3.Atasan langsung :Kepala Sekolah

4.Hasil kerja

a. Adanya program pelaksanaan pengajaran

b. Tersedianya buku kelengkapan administrasi guru

c. Tersedianya alat peraga

d. Terwujudnya bantuan bimbingan kejuruan

e. Adanya bantuan terhadap pengembangan keterampilan siswa di bidang usaha

f. Tersedianya modul, lembaran kerja , lembaran informasi, lembaran tugas dan alat evaluasi

g. Sikap professional

h. Laporan hasil pelaksanaan tugas

5.Wewenang

a. Mengatur jalannya PBM

b. Memberikan penilaian

c. Menegur siswa yang terlambat atau mengganggu pelajaran

d. Menyelesaikan siswa bermasalah

6.Tanggung Jawab

a. Kelancaran pelaksanaan proses KBM

b. Peningkatan kualitas siswa

J.Kepala Sub Bag Tata Usaha

1.Rumusan Tugas

Memimpin pelaksanaan tata usaha, rumah tangga sekolah dan perlengkapan pendidikan

2.Uraian tugas / pekerjaan

a. Menyusun program kerja tata usaha sekolah

b. Mengurus kebutuhan fasilitas TUS

c. Mengatur kepengurusan kepegawaian

d. Membina dan mengembangkan karir tenaga tata usaha sekolah

e. Menyiapkan dan menyajikan data statistic sekolah

f. Mengatur pelaksanaan kesekretariatan dan kerumah tanggaan

g. Mengatur administrasi hasil kegiatan belajar mengajar

h. Mengembngkan system informasi sekolah [SIM]

i. Mengatur administrasi kesiswaan

j. Membantu kepala sekolah dalam penyusunan RAPBS dan RIPS

k. Menyusun laporan

3.Atasan langsung: Kepala Sekolah

4.Hasil Kerja

a. Adanya rencana dalam program kerja

b. Terwujudnya pembagian tugas pegawai

c. Adanya petunjuk pelaksanaan kegiatan ketata usahaan

d. Adanya rencana pengadaan dan pengembangan teknis pelaksanaan tugas staf tata usaha

e. Adanya buku kas , arsip SPJ

f. Adanya data kesiswaan [buku induk, klepper, mutasi,serta alumni siswa ]

g. Tersedianya buku inventaris ,yaitu: buku induk, golongan barang dan inventaris ruangan

h. Adanya buku agenda masuk/ keluar, notulen rapat, buku tamu dan arsip administrasi sekolah.

i. Tersedianya daftar perbaikan barang

j. Tersedianya daftar/ laporan kegiatan seluruh pegawai

k. Adanya laporan hasil pelaksanaan tugas

l. Adanya buku induk guru/ pegawai

m.Adanya data SIM yang lengkap

5.Wewenang

a. Memberikan tugas masing - masing stafnya

b. Membuat usulan pangkat guru dan pegawai

c. Membuat usulan kenaikan gaji berkala guru dan pegawai

d. Menilai hasil kerja dan DP3 bawahan

e. Meminta laporan tugas dan bawahan

6.Tanggung Jawab

a. Kebenaran dan ketepatan rencana program kerja tata usaha

b. Ketertiban dan kerapian pelaksanaan administrasi sekolah

c. Kebenaran dan ketetapan laporan

d. Keamanan dan kelayakan peralatan sekolah

J.Mengelola Unit Produksi

1.Penanggung Jawab

a. Bertanggung jawab atas kelangsungan UP

b. Melaksanakan pembinaan terhadap perkembangan UP

c. Sebagai fasilitator, dinamisator dan motivator

d. Sebagai penasehat dan pelindung

2.Kordinator Unit Produksi

a. Bertanggung jawab atas kordinasi kegiatan UP

b. Menyusun anggaran dasar UP

c. Perencanaan pengembangan UP

d. Mengadakan hubungan dan kontrak kerja sama dengan industri

e. Mengkordinasikan kegiatan UP pada setiap ketua bidang usaha

f. Membuat laporan incidental dan berkala

3.Ketua Unit Produksi

a. Bertanggung jawab atas pelaksanaan unit produksi

b. Menyusun program kerja UP

c. Menetapkan anggaran biaya UP

d. Mengkordinasikan kegitan UP dengan setiap bidang usaha

e. Membuat laporan berkala dan incidental

4.Sekretaris Unit Produksi

a. Membantu ketua UP melaksanakan administrasi UP

5.Bendahara UP

a. Melaksanakan administrasi keuangan UP

b. Membukukan uang dan uang keluar UP

6.Bidang pelaksana

a. Bertanggung jawab atas kegiatan UP yang di bidanginya

b. Merencanakan pengembangan bidang usaha

c. Mengelola UP pada bidang masing-masing

d. Mengkordinir petugas pelaksana setiap hari

e. Bertanggung jawab efisiensi dan efektifitas kerja pada bidang masing-masing

f. Mengadakan pembukuan hasil kerja secara teliti

g. Mengadakan laporan secara berkala dan incidental

7.Pengelola UP

a. Melaksanakan kegiatan UP pada bidang masing-masing

b. Bertanggung jawab langsung pada ketua pelaksana

c. Memelihara dan meningkatkan kualitas pelayanan UP

d. Membuat laporan secara berkala dan incidental

8.Badan Pemeriksa Keuangan

a. Memeriksa keuangan UP

b. Memeriksa keuangan setiap bidang pelaksana UP

c. Betanggung jawab langsung kepada kapala sekolah

d. Membuat laporan secara berkala dan incidental

BAB III

RENCANA STRATEGIS

A. VISI, MISI DAN NILAI – NILAI

Visi adalah merupakan cara pandang jauh ke depan kemana instansi atau organisasi harus dibawa agar dapat eksis, antisipatif dan inovatif. Tujuannya adalah menggali gambaran bersama mengenai masa depan berupa komitmen murni tanpa adanya rasa terpasa dengan demikian visi harus menjadi milik bersama dan diyakini oleh seluruh anggota organisasi yang harus dilaksanakan dengan penuh tanggung jawab.

Tujuan Penetapan visi organisasi adalah:

a. Mencerminkan apa yang ingin dicapai

b. Memberi arah dan focus strategi yang jelas

c. Menumbuhkan komunitas seluruh jajaran dalam lingkungan organisasi

d. Menjamin keseimbangan kepemimpinan organisasi

Maka SMK Negeri 1 NainggolaJorlang Hataran merumuskan secara bersama visi sebagai berikut:

“Menjadi Lembaga Pedidikan dan Pelatihan yang Menghasilkan Tamatan yang Berkualitas dan Unggul serta Memiliki Nilai – Nilai Karakter Budaya Bangsa”

Untuk mencapai visi diatas ada beberapa langkah yang akan ditempuh dengan melalui misi. Dimana misi adalah suatu yang harus dilaksanakan oleh instansi agar tujuan organisasi yang tertuang dalam visi dapat terlaksana dan berhasil dengan baik.

Misi SMK Negeri 1 Jorlang Hataran , adalah:

v Menyelenggarakan program pendidikan dan pelatihan dengan mengintegrasikan pembinaan intelektual, kreatifitas, keterampilan dan akhlak

v Mengembangkan iklim belajar dan bekerja yang kompetitif dengan pengaktualisasian potensi sekolah, guru, siswa dan stake – holders yang ada

v Meningkatkan kegiatan ekstrakurikuler yang mengasikkan sesuai dengan potensi yang ada

v Meningkatkan kerjasama dengan lembaga/ instansi terkati, masyarakat, Dunia Usaha, Dunia Industri dalam upaya pengembangan program pendidikan dalam mengimbangi akselearsi ilmu pengetahuan dan tekhnologi (IPTEK)

v Mengupayakan pemenuhan sarana dan prasarana pendukung Kegiatan Belajar Mengajar

v Mengupayakan pemenuhan dan peningkatan kuantitas dan kualitas tenaga pendidik dan tenaga kependidikan

B. TUJUAN, SASARAN, DAN AKTIVITAS KERJA

Tujuan SMK Negeri 1 Jorlang Hataran Kabupaten Simalungun adalah sebagai berikut:

1. Meningkatkan kualitas tamatan dengan berbagai potensi sesuai dengan tuntutan dunia kerja

2. Membudayakan persaingan sehat diantara sesama warga sekolah dalam rangka aktualisasi potensi diri masing – masing

3. Meningkatkan kualitas pelaksanaan kegiatan ekstrakurikuler unggulan sesuai dengan minat dan bakat siswa

4. Mengoptimalkan kontribusi stakeholders dalam rangka pengembangan sekolah secara bertahap dan berkesinambungan

5. Meningkatkan kuantitas dan kualitas sarana dan prasarana untuk mendukung terselenggaranya kegiatan belajar mengajar yang efektif dan efisien

6. Meningkatkan kuantitas dan kualitas tenaga pendidik dan tenaga kependidikan sesuai dengan tuntutan ilmu pengetahuan dan teknologi

Sasaran yang akan ditempuh SMK Negeri 1 Jorlang Hataran sebagai penjabaran tujuan secara structural yang akan dicapai adalah sebagai berikut:

1. Mengupayakan tercapainya tujuan sekolah yang dicerminkan oleh Penampilan sekolah yang kondusif terhadap terciptanya Kegiatan Belajar Mengajar yang disenangi siswa

2. Mengembangkan struktur organisasi dan manajemen sekolah agar senantiasa sesuai dengan kebutuhan untuk mencapai tujuan Pendidikan Menengah Kejuruan yang tertuang dalam rencana strategis

3. Meningkatkan kinerja tenaga pendidik dan kependidikan melalui peningkatan jumlah dan kualitas

4. Mengembangkan kurikulum yang berdasarkan Kompetensi, yang sifatnya luwes dan fleksibel sesuai dengan kebutuhan masyarakat dengan DU/DI

5. Meningkatkan Pembinaan siswa dengan pendekatan bimbingan dan konseling sehingga termotivasi mengikuti pendidikan, berinisiatif dan produktif sehinggga mampu mengaktualisasikan potensinya

6. Mengembangkan fasilitas yang mencakup bangunan, perabot, peralatan dan buku yang standar guna pencapaian Tujuan Pendidikan SMK

7. Mengembangkan Widyata Mandala yang meliputi kondisi fisik dan Sosio Psikologis yang sangat mempengaruhi iklim kerja dan belajar kondusif

8. Meningkatkan hubungan kerjasama dengan Dunia Usaha dan Dunia Industri sebagai perwujudan dari kebijakan Link and Match dalam upaya peningkatan mutu SMK sesuai dengan kebutuhan pasar kerja

9. Mengoptimalkan kegiatan Unit Produksi sebagai wadah pendidikan dan pelatihan, sebagai modal industry guna pencapaian kompetensi siswa dan juga peningkatan kesejahteraan ketenagaan

Aktivitas Kerja

Kegiatan (aktivitas) SMK Negeri 1 Jorlang Hataran adalah merupakan penjabaran dari program kegiatan yang telah dibuat sebagai arah dari pencapaian tujuan dan sasaran yang memberikan kontribusi terhadap pencapaian Visi dan Misi

Adapun kegiatan strategis SMK Negeri 1 Jorlang Hataran adalah sebagai berikut:

1. Pengembangan Tenaga Kependidikan

1.1. Analisis tenaga kependidikan

1.2. Pemanfaatan tenaga kependidikan

1.3. Pembinaan tenaga kependidikan

1.4. Evaluasi tenaga kependidikan

2. Pengembangan Kesiswaan

2.1. Penerimaan siswa baru

2.2. Pembinaan siswa

2.3. Penanggulangan drop out

2.4. Pengembangan Esktrakurikuler

3. Pengembangan Fasilitas

3.1. Ketersediaan fasilitas

3.2. Penataan dan pemanfaatan fasilitas

3.3. Perawatan dan perbaikan fasilitas

4. Pengembangan Lingkungan Sekolah

4.1. Keamanan dan ketertiban

4.2. Kebersihan, Keindahan dan kenyamanan

4.3. Kekeluargaan dan kesehatan

5. Pengembagan Organisasi dan Manajemen

5.1. Organisasi dan manajemen

5.2. Tata usaha sekolah

6. Pengembangan Kegiatan Belajar Mengajar

6.1. Pengembangan perangkat dan dokumen KBM sesuai kurikulum SMK

6.2. Pengembangan pelaksanaan KBM di sekolah dan di industry

6.3. Evaluasi KBM sesuai standar

7. Pengembangan Kerjasama dengan Dunia Usaha/ dunia Industri

7.1. Pengembangan penyelenggaraan HKI mendukung visi dan misi

7.2. Pemberdayaan komite sekolah sesuai peran dalam mendukung renstra standar nasional

7.3. Bursa kerja

8. Pengembangan Unit Produksi dan Kewirausahaan

8.1. Pengembangan organisasi

8.2. Pengembangan bidang garapan dan hasil kerja

8.3. Peningkatan jumlah kegiatan untuk target omset

8.4. Peningkatan kualitas pemanfaatan

9. Ketercapaian Tujuan

9.1. Tamatan yang unggul

9.2. Uji kompetensi

9.3. Keterserapan tamatan

C. FAKTOR – FAKTOR KEBERHASILAN

Faktor keberhasilan merupakan fkator – factor penentu terhadap pencapaian tujuan dan sasaran yang telah ditetapkan, yang juga merupakan hasil pengembangan informasi yang diperoleh dari unsur perencanaan strategis sebelumnya.

Untuk menentukan factor kunci keberhasilan, maka terlebih dahulu perlu dilakukan analisa lingkungan, baik analisa lingkungan secara internal maupun secara eksternal, yang dilakukan dengan menggunakan metode analisa SWOT dengan mengidentifikasi factor – factor kekuatan dan kelemahan lembaga dan seluruh sumber dayanya serta mengidentifikasi factor – factor peluang dan tantangan sebagai dampak keadaan di luar itu sendiri.

Melalui analisa SWOT ini, dapat diidentifikasi bahwa:

1. Kekuatan (Strenght)

a. Kuantitas guru mencukupi

b. Struktur organisasi (job description) jelas

c. Jumlah siswa memadai

d. Letak sekolah strategis

e. Lingkungan sekolah aman, sejuk, rindang dan indah (asri)

f. Gedung sekolah memadai

2. Kelemahan (Weakness)

a. Kompetensi guru rendah

b. BP/BK, BKK, UP, Majelis Sekolah, Komite Sekolah belum berfungsi seccara optimal

c. Danan operasional minim

d. Pendidikan lingkungan hidup belum dilaksanakan secara optimal

e. Sarana dan prasarana pelatihan penunjang Kegiatan Belajar Mengajar belum memadai

f. Tenaga administrasi belum bekekrja optimal

g. Kesejahteraan rendah

h. Mutu tamatan rendah

i. Kruikulum belum tervalidasi

j. Pengembangan staff kurang

k. Perpustakaan belum memadai

l. Pelaksanaan PSB belum optimal

m. Penerapan disiplin sekolah belum terlaksanan secara maksimal

3. Peluang (Opportunity)

a. Amimo masyarakat tinggi

b. Masuknya investor asing ke Indonesia

c. Kesiapan DU/DI luar negeri menerima peserta prakerin

d. Undang Undang No. 32 Tahuin 2003 tentang Pemerintahan Daerah

e. Kebijakan Pemerintah

4. Tantangan (Threath)

a. Masuknya tenaga kerja asing sebagai dampak persaingan bebas

b. Pesatnya perkembangan IPTEK

c. Penggunaan bahasa asing dalam pasar bebas

d. Berdirinya sekolah – sekolah kejuruan yang dikelola oleh tenaga asing di Indonesia

e. Dampak negative kemajuan IPTEK

FAKTOR – FAKTOR KUNCI KEBERHASILAN

Berdasarkan analisis lingkungan tersebut di atas, maka factor – factor keberhasilan dapat dirumuskan sebagai berikut:

1. Tersedianya tenaga kependidikan yang professional, transparan, dan akuntable

2. Tersedianya tenaga kependidikan yang kreatif , jujur, berdisiplin, dan bermoral

3. Tersedianya sarana dan prasarana, Ilmu Pengetahuan dan Teknologi, Sistem Informasi Manajemen dan dana guna mendukung pencapaian tujuan sekolah

D. PROGRAM DAN KEGIATAN

RENCANA STRATEGIS (RENSTRA) 2017 – 2018

SMK NEGERI 1 JORLANG HATARAN

KABUPATEN SIMALUNGUN

NO	BIDANG GARAPAN DAN ASPEK	PRIORITAS PROGRAM PENGEMBANGAN PER TAHUN					TUJUAN AKHIR
NO	BIDANG GARAPAN DAN ASPEK	2011	2012	2013	2014	2015	TUJUAN AKHIR
1	Pengembangan Tenaga PTK dan Staff a. Analisis tenaga kependidikan b. Pemanfaatan tenaga kependidikan c. Pembina tenaga kependidikan d. Evaluasi tenaga kependidikan	Ø Analisa kebutuhan jumlah dan kualifikasi Ø Pemetaan kompetensi staff Ø Peningkatan kualitas dan kualifikasi staff Ø Peningkatan kebersamaan dan komitmen warga	Ø Pemenuhan Kebutuhan SDM Ø Peningkatan kualitas SDM Ø Peningkatan kebersamaan dan kesejahteraan	Ø Peningkatan kemandirian staff Ø Peningkatan mutu standar kompetitif dan kooperatif Ø Peningkatan etos kerja Ø Pembinaan karier staff	Ø Peningkatan kemandirian staff Ø Peningkatan kualitas kinerja Ø Peningkatan kompetensi standar nasional dan international	Ø Perwujudan kemampuan bertaraf international Ø Evaluasi kinerja staff	Terpenuhinya kualitas dan kuantitas staf SMK yang sesuai standar kualifikasi nasional dan mampu bekerjasama
2	Pengembangan Kesiswaan a. Penerimaan siswa baru b. Pembinaan siswa c. Penangggulangan Drop Out	Ø Peningkatan kualitas seleksi siswa Ø Peningkatan animo dan motivasi belajar Ø Peningkatan kualitas kegiatan ekstra kurikuler	Ø Peningkatan kualitas seleksi siswa Ø Peningkatan kualitas ekstrakurikuler Ø Peningkatan prestasi PKS, LKIR	Ø Peningkatan kualitas dan kuantitas prestasi siswa Ø Peningkatan kualitas ekstra kurikuler	Ø Standarisasi seleksi siswa Ø Peningkatan prestasi belajar siswa tingkat nasional Ø Peningkatan mutu siswa	Ø Perwujudan keunggulan dalam hasil belajar (UN) Ø Pencapaian keunggulan dalam Lomba Siswa	Terwujudnya siswa yang berprestasi dan unggul dalam UN, ber IMTAQ, maupun LKS Nasional
3	Pengembangan Fasilitas a. Ketersediaan fasilitas b. Penataan dan pemanfaatan fasilitas c. Perawatan dan perbaikan	Ø Analisis kebutuhan ruang belajar dan penunjang Ø Pengadaan peralatan diklat dan penunjang Ø Peningkatan mutu dan jumlah fasilitas	Ø Pemenuhan jumlah dan kualitas fasilitas pendukung diklat Ø Peningkatan mutu manajemen fasilitas	Ø Penerapan Manajemen Fasilitas Ø Penerapan system manajemen fasilitas	Ø Penerapan manajemen fasilitas Ø Peningkatan kualtias peralatan sesuai standar nasional	Ø Pemenuhan fasilitas sesuai standar nasional Ø Evaluasi keadaan fasilitas berdasarkan standar	Terpenuhinya fasilitas yang sesuai dan cukup untuk mendukung KBM secara efektif dan efisien mencapai tujuan pembelajaran standar nasional
4	Pengembangan Lingkungan Sekolah a. Keamanan dan Ketertiban b. Kebersihan, Keindahan, Kualitas c. Kekeluargaan dan kesehatan	Ø Perencanaan dan pengembangan lingkungan Ø Peningkatan kualitas lingkungan	Ø Pembuatan master plan lingkungan Ø Peningkatan kualitas 7K Ø Evaluasi hasil kerja	Ø Penaataan sesuai master plan Ø Penerapan PLH pada semua system	Ø Penerapan PLH sesuai tuntutan global Ø Pengolahan limbah secara professional	Ø Pemenuhan penataan lingkungan dan PLH yang sesuai standar Ø Evaluasi kinerja dan program PLH	Terwujudnya lingkungan yang memenuhi kualitas sesuai standar mutu LH utuk mendukung tujuan sekolah yang kondusif
5	Pengembangan Organisasi dan Manajemen a. Organisasi dan Manajemen b. Tata Usaha Sekolah c. Bursa Kerja	Ø Pengembangan struktur organisasi dan perangkat manajemen Ø Perumusan tupoksi unit sesuai renstra	Ø Pemberdayaan manajemen Ø Penyiapan perangkat manajemen mutu Ø Sosialsisasi SMM	Ø Peningkatan kualitas manajemen unit kerja Ø Pengembangan jaringan kerja Ø Implementasi manajemen mutu ISO 9001;2008	Ø Peningkatan kuantitas dan kualitas jaringan kerja Ø Peningkatan kerja tim manajemen	Ø Perwujudan jaringan kerja nasional dan regional ASEAN Ø Evaluasi kinerja manajemen	Meningkatnya kinerja yang kondusif untuk mencapai Visi, Misi dan Tujuan lembaga sesuai perkembangan IPTEK
6	Pengembangan Kegiatan Belajar Mengajar (KBM) a. Pengembangan perangkat dandokumen KBM sesuai kurikulum SMK b. Pengembangan pelaksanaan KBM di sekolah dan industry c. Evaluasi KBM sesuai standar	Ø Analisis dan validasi kurikulum sesuai perkembangan IPTEKdan standar nasional Ø Peningkatan mutu KBM mencapai standar kompetensi nasional	Ø Standarisasi perangkat pembelajaran Ø Peningkatan mutu pembelajaran standar internasional	Ø Penyiapan perangkat diklat mengacu pada ISO 9001 Ø Peningkatan mutu pembelajaran standar internasional	Ø Uji coba perangkat diklat standar ISO Ø Perbaikan perangkat diklat Ø Implementasi perangkat	Ø Melaksanakan pembelajaran siswa standar ISO Ø Evaluasi program pengembangan KBM	Terwujudnya penyelenggaraan diklat standar ISO, untuk penyiapan tamtan yang kompetitif pada era pasar bebas
7	Pengembangan kerjasama Sekolah dengan Industri (HKI) a. Pengembangan penyelenggaraan HKI mendukung visi dan misi b. Pemberdayaan komite sekolah sesuai peran dalam mendukung renstra standar nasional	Ø Pemetaan jenis dan kualitas DU/DI yang relevan Ø Penyusunan program pengembangan fungsi dan peran dalam rencana kerja Komite Sekolah	Ø Peningkatan kualitas hasil kerjasama majelis sekolah Ø Pemberdayaan HKI melalui komite sekolah untuk mendukung standarisasi program diklat	Ø Pemberdayaan HKI mencapai visi dan misi Ø Peningkatan kualitas kerja majelis sekolah dalam mewujudkan lembaga standar nasional dan internasional	Ø Perumusan standar kerja majelis sekolah Ø Pemberdayaan HKI mencapai standar ISO Ø Pengembangan mitra kerja internasional	Ø Pembentukan tim mencapai visi- misi dengan standar ISO Ø Evaluasi program pengembangan HKI	Terwujudnya HKI yang proaktif mencapai tujuan institusi mewujudkan lembaga standar nasional dan internasional sesuai tuntutan globalisasi
8	Pengembangan Unit Produksi Sekolah (UPS) dan kelas Kewirausahaan a. Pengembangan organisasi b. Pengembangan bidang garapan dan hasil kerja c. Peningkatan jumlah kegiatan untuk target omset d. Peningkatan kualitas pemanfaatan	Ø Pengembangan struktur organisasi yang lebih operasional Ø Perumusan rencana kerja UPS dan kelas kewirausahaan Ø Pelaksanaan kegiatan untuk meningktkan kuantitas target	Ø Peningkatan mutu hasil kerja UPS Ø Pemberdayaan warga, siswa, dalam kegiatan unit produksi sekolah Ø Evaluasi hasil kerja UPS	Ø Peningkatan kualtias dan kuantitas kegiatan Ø Peningkatan relevansi kegiatan dengan program keahlian Ø Peningkatan omset dan kualitas	Ø Peningkatan kualtias dan kuantitas kegiatan Ø Peningkatan kualitas dukungan UPS pada kegiatan sekolah Ø Peningkatan kesejahteraan warga	Ø Perwujudan UPS sebagai wahana peningkatan mutu sesuai standar Ø Evaluasi program UPS	Mewujudkan wahana bisnis yang professional pada KBM untuk mencitpakan mutu tamatan, dan serta warga yang berwawasan bisnis serta meningkatkan kesejahteraan
9	Ketercapaian Tujuan a. Tamatan yang unggul b. Uji kompetensi c. Keterserapan tamatan	Ø Pemetaan jenis dan target keunggulan Ø Pembinaan keunggulan Ø Peningkatan kualitas Ø Pemasaran tamatan Ø Peningkatan kualitas uji kompetensi dan sertifikasi	Ø Peningkatan perolehan UN Ø Peningkatan keterserapan tamatan	Ø Peningkatan peringkat UN Ø Pemasaran tamatan minimal 65% tingkat nasional dan 15% tingkat internasional	Ø Peningkatan prestasi siswa tingkat nasional Ø Pemasaran tamatan minimal 80% tingkat nasional dan 20% tingkat internasiona	Ø Perwujudan keunggulan dalam peringkat nasional Ø Perolehan UN Ø Pemasaran tamatan	Terwujudnya keuanggulan institusi melalui prestasi siswa dalam peringkat nasional dan tercermin dari keterserapan tamtan di pasar kerja nasional dan internasional

Mengetahui/ Menyetujui

Kepala Dinas Pendidikan Dolok Marlawan , Juli 2017

Provinsi Sumatera Utara Kepala SMK Negeri 1 Jorlang Hataran

Drs. SAUT SIBORU

NIP 196001091986031004

RENCANA KERJA SEKOLAH

(PROGRAM JANGKA PENDEK TAHUN PELAJARAN 2017/2018)

SMK NEGERI 1 JORLANG HATARAN

ASPEK/ PROGRAM

KEGIATAN

SCHEDULE PELAKSANAAN

KET

Pengembangan tenaga Kependidikan dan staff

ü Analisa kebutuhan jumlah dan kualifikasi

ü Pemeteaan kompetensi staff

ü Peningkatan kualitas dan kualifikasi staff

ü Peningkatan kebersamaan dan komitmen warga

Pengajuan permohonan penambahan guru PNS kepada Pemkab Samosir

Pengajuan permohonan penampungan Honor Tenaga Harian Lepas melalui Pemkab Samosir

Pengajuan permohonan penambahan teknisi dan laboran melalui Pemkab Samosir

Penugasan guru mengikuti pelatihan calon kepala sekolah

Peningkatan Kualifikasi Pendidik

Penugasan On Job Training

Penugasan Sertifikasi

Penugasan In House Training

Pemagangan Guru/ PTK/ KTI

Penugasan Guru Mengikuti Seminar

Penugasan Guru Mengikuti Lokakarya

Penugasan Guru Mengikuti MGMP

Pengembangan Kesiswaan

· Peningkatan kualitas seleksi siswa

· Peningkatan animo dan motivasi belajar

· Peningkatan kualitas ekstrakurikuler

· Peningkatan Disiplin Siswa

Pengadaan Promosi penerimaan Siswa baru

Pelaksanaan seleksi siswa baru sesuai dengan program keahlian yang dibuka SMK

Pengadaan tata tertib siswa

Peningkatan kinerja guru BP/BK

Pengadaan kegiatan ekstrakurikuler

Mengikuti Perlombaan – perlombaan; LKS, LKIR, dll

Penanggulangan siswa drop out

Pemberian penghargaan dan hukuman

Penambahan fasilitas

· Analisis kebutuhan ruang belajar dan penunjang

· Pengadaan peralatan diklat penunjang

· Peningkatan mutu dan jumlah fasilitas

Pengadaan alat komunikasi, seperti telepon, internet

Pemanfaatan/ pengoptimalan ruang praktik dan laboratorium

Pengadaan dokumen keadaan perabot

Penambahan perabot kantor, ruang teori dan praktik

Penambahan ruang media pendidikan

Penambahan buku teks, bacaan, dan referensi

Pengelolaan tata usaha perpustakaan

Pengadaan kartu catalog

Pemeliharaan gedung dan kompleks SMK

Pengupayaan kontribusi lain pembiayaan operasional sekolah

Pengembangan Lingkungan sekolah

Perbaikan halaman sekolah

Pengadaan dan perbaikan pagar sekolah

Peremajaan pohon – pohon dan tanaman hias

Penambahan bangku taman dan bacaan

Mengupayakan sekolah bebas asap rokok

Pengembangan Organisasi dan Manajemen

Pengadaan prosedur administrasi yang sistematis

Ø Pemberdayaan manajemen

Pengembangan jaringan kerja

Ø Penyiapan perangkat manajemen mutu

Implementasi manajemen mutu

Ø Sosialisasi SMM

Peningkatan kerja tim manajemen

Pengembangan Kegiatan Belajar Mengajar (KBM)

Pengembangan perangkat dan dokumen KBM sesuai dengan kurikulum

Ø Standarisasi perangkat pembelajaran

Penyiapan perangkat diklat sesuai dengan standart

Ø Peningkatan mutu pembelajaran standar internasional

Evaluasi KBM sesuai standar

Pengembangan kerjasama Sekolah dengan Industri (HKI)

Pemetaan jenis dan kualitas DU/DI yang relevan

Ø Peningkatan kualitas hasil kerjasama majelis sekolah

Penyusunan program pengembangan fungsi dan peran kerja

Ø Pemberdayaan HKI melalui komite sekolah untuk mendukung standarisasi program diklat

Pengadaan Praktek Sistem Ganda

Pengembangan Unit Produksi Sekolah (UPS) dan kelas Kewirausahaan

· Peningkatan mutu hasil kerja UPS

Pengadaan Bazar

· Pemberdayaan warga, siswa, dalam kegiatan unit produksi sekolah

Pengadaan Koperasi

Ketercapaian Tujuan

Ø Peningkatan perolehan UN

Pengadaan uji kompetensi

Ø Peningkatan keterserapan tamatan

Pengadaan Ekstrakulikuler

Mengetahui/ Menyetujui

Kepala Dinas Pendidikan Dolok Marlawan , Juli 2017

Provinsi Sumatera Utara Kepala SMK Negeri 1 Jorlang Hataran

Drs. SAUT SIBORO

NIP. 196001091986031004

BAB IV

PENUTUP

Perencanaan Strategis SMK Negeri 1 Jorlang Hatara merupakan kesadaran puncak untuk ikut menentukan irama perubahan dengan tuntutan zaman yang semakin berkembang. Dengan dirumuskan perencanaan Strategis SMK se – Kabupaten Simalungun untuk meraih keberhasilan di masa mendatang dalam menetapkan suatu visi untuk meningkatkan mutu di SMK di Wilayah Provinsi Sumatera Utara khususnya Kabupaten Simalungun.

Untuk memberhasilkan perencanaan strategis, dibutuhkan perhatian yang sangat serius dari seluruh komponen agar dapat diaplikasikan dengan baik sesuai dengan apa yang direncanakan dan ditetapkan. Dengan demikian jelaslah bahwa kegiatan pembelajaran adalah untuk meningkatkan pengetahuan secara terus menerus, SDM yang berkualitas, prima, mandiri, produktif, dan bermoral.

Maka diharapkan agar seluruh komponen sumber daya manusia di SMK Negeri 1 Jorlang Hataran menyatukan asumsi dan persepsi untuk meningkatkan mutu pendidikan.

Menyetujui/ Mengetahui, Dolok Marlawan, Juli 2017

KEPALA DINAS PENDIDIKAN KEPALA SEKOLAH

Provinsi Sumatera Utara SMK Negeri 1 Jorlang Hataran

Drs.SAUT SIBORO

NIP. 196001091986031004

PROPOSAL KEGIATAN JURUSAN AKUNTANSI

SMK NEGERI1

JORLANGHATARAN

KATA PENGANTAR

SMK Negeri 1 Jorlang Hataran merupakan salah satu lembaga pendidikan dan pelatihan yang mempersiapkan tenaga kerja terampil tingkat menengah. Dalam Era Globalisasi ini SMK berkomitmen untuk mempersiapkan tenaga kerja yang siap bersaing serta memberi akses yang seluas – luasnya kepada masyarakat untuk menimba kompetensi yang diperoleh dari lembaga ini. Hal ini sangat penting karena tenaga kerja yang dibutuhkan dalam era globalisasi harus mampu memiliki daya saing. Karena itu tenaga kerja yang diproduksi dapat berkompetisi dengan tenaga kerja dari luar, sehingga diperlukan pengetahuan dan kemampuan yang berbasis kompetensi dengan standar international.

Salah satu unsur penting untuk mencapai kemampuan dan kompetensi tersebut adalah kejelasan arah kebijakan pengembangan secara optimal, sehingga mampu mengantisipasi perubahan masyarakat dan perkembangan ilmu pengetahuan dan tekhnologi (IPTEK) pada era globalisasi melalui kerjasama kemitraan dengan segenap komponen strategis masyarakat bersama stake holders yang ada.

Rencana strategis SMK Negeri 1 JORLANG HATARAN Kabupaten SIMALUNGUN dimaksudkan sebagai arah kebijakan pengembangan dan akan diwujudkan secara bertahap dengan memberdayakan sumber daya yang ada.

Dolok Marlawan, Oktober 2016

Kepala SMK Negeri 1 Jorlang Hataran

Drs. Saut Siboro

NIP. 196001091986031004

LEMBAR PENGESAHAN

Dolok Marlawan, Juli 2017

Diketahui Oleh, Disusun Oleh,

Komite Sekolah Kepala SMKN 1 Jorlang Hataran

Drs. SAUT SIBORO

NIP 196001091986031004

Disyahkan Oleh,

Kepala Dinas Pendidikan

Provinsi Sumatera Utara

NIP.

SMK Negeri 1 Jorlang Hataran

Rabu, 06 September 2017

Format Monitoring PKL

BUKU TAMU HUMAS

RENCANA STRATEGIS (RENSTRA) 2017 – 2018 SMK NEGERI 1 JORLANG HATARAN KABUPATEN SIMALUNGUN

Prestasi

No.	Uraian	Check (√)
No.	Uraian	Ya	Tidak
1.	Peserta didik dan pembimbing industri menyepati program PKL
2.	Materi PKL yang diikuti peserta didik sesuai dengan hasil pemetaan kompetensi dan program PKL
3.	Peserta didik mengisi jurnal PKL secara lengkap
4.	Peserta didik mendokumentasikan proses/ prosedur / data sebagai bagian dari dokumen portofolio sesuai dengan jurnal kegiatan
5.	Pembelajaran PKL di Institusi Pasangan/Industri menambah wawasan dan pengalaman nyata peserta didik dalam dunia kerja.
6.	Pembelajaran PKL di Institusi Pasangan/Industri menambah keterampilan peserta didik sesuai program keahlian.
7.	Pembelajaran PKL di Institusi Pasangan/Industri menambah pengetahuan peserta didik sesuai program keahlian.
8.	Pembelajaran PKL di Institusi Pasangan/Industri menambah nilai-nilai disiplin, kerja keras, dan tanggung jawab.
9.	Pembimbing selama pembelajaran PKL di Institusi Pasangan/Industri, berperan dengan baik.
10.	Selama pembelajaran di Institusi Pasangan/Industri peserta didik mengalami hambatan-hambatan yang sangat berarti.